August 22, 2014

Qué es la educación diferenciada, que no es y que supone

educacion diferenciada 300x224 Qué es la educación diferenciada, que no es y que suponeQué es la educación diferenciada

•Es una opción educativa más que enriquece la libertad de enseñanza y la pluralidad de opciones al alcance de las familias a la hora de escoger el tipo de educación que prefieren para sus hijos.

•Cuestiona el dogma de la educación mixta como única garantía de eficacia y de igualdad de oportunidades.

•Trata de modo integral la primera diversidad de la persona humana: la diversidad sexual, factor definidor de la persona humana que condiciona muchas de sus actuaciones, incluso el modo de aprendizaje.

•Atiende las especificidades de los dos sexos de una manera integral.
Se adapta al ritmo de madurez de chicas y chicos, potencia las predisposiciones naturales de ambos sexos y fomenta habilidades nuevas en los chicos y las chicas.

Qué no es la educación diferenciada

•NO es consecuencia de planteamientos ideológicos o religiosos. Una verdadera educación diferenciada responde a profundas convicciones pedagógicas sobre la eficacia y los beneficios que aporta el hecho de educar a niños y niñas por separado.

•NO se concreta en un modelo escolar único. Se hallan escuelas totalmente diferenciadas por sexo, con profesorado de un solo sexo o mixto; también existe una educación diferenciada que se activa en momentos concretos del proceso educativo de una escuela mayoritariamente mixta. La educación diferenciada adopta, pues, un sinfín de modelos dependiendo de las necesidades educativas de un centro concreto.

•NO es patrimonio de la escuela privada. Países avanzados de nuestro entorno – como Alemania o Estados Unidos-, con menos prejuicios en materia de educación y con un mayor afán en búsqueda de la eficacia, han introducido la educación diferenciada en sus sistemas públicos de enseñanza, aumentando así la capacidad de elección de las familias.

•NO discrimina, puesto que consigue que tanto las niñas como los niños alcancen unos objetivos académicos y de formación personal que garanticen la plena igualdad de oportunidades. Sería discriminatoria si separase a chicos y a chicas con la finalidad de educarlos para unas determinadas funciones sociales.
•NO perpetúa los estereotipos de género. En una escuela sólo de chicos, ellos tienen que realizar tareas que en un contexto mixto las llevarían a cabo –debido a condicionantes culturales y/o sociales- mayoritariamente las chicas: creación y lectura de poesías, participación en obras de teatro,
etc. Más que reforzar estereotipos de género los desafía, invitando a chicos y chicas a afrontar retos que tradicionalmente serían abordados por el sexo contrario.

Numerosos estudios demuestran que en un entorno diferenciado, las chicas optan en un mayor número por opciones académicas de futuro tradicionalmente consideradas “masculinas”, al poder escoger al margen de condicionamientos sociales. Hay que tener en cuenta que el entorno mixto tiene una mayor capacidad de replicar los valores de la sociedad, tanto los positivos como los negativos.

Qué supone la educación diferenciada

•Merece recibir fondos públicos para su sostenimiento puesto que se trata de una opción educativa que funciona con demostrada eficacia. Lo confirman los múltiples estudios a los que ha estado sometida.

•Aporta claros beneficios a la tarea educativa, tales como un mayor rendimiento académico, un ambiente de trabajo más relajado y agradable entre los alumnos, la disminución de la violencia y el fracaso escolar y una mayor autoestima del alumno.

•Ha demostrado ser muy eficaz en la lucha por la igualdad de oportunidades en entornos marginales.

•Revindica la necesidad de que las políticas educativas se gestionen en búsqueda de la eficacia educativa y no como respuesta a planteamientos ideológicos a menudo tendenciosos.

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Comentarios

  1. Interesante su articulo!!, sigan adelante con sus artículos.

  2. Charis Mishell dice:

    Gracias por la información, me ayudo para aclarar mis dudas…

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